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初、高中学生的逆反心理是如何产生的?

时间:2015-03-23 13:25 文章来源:爱提高网 作者:爱提高网 阅读数:

  1。强烈的好奇心
  
  爱提高网心理专家宗老师称:当某事物被禁止时,最容易引起人们的好奇心和求知欲。被曝尤其是在只作出禁止而又不加任何解释的情况下,浓厚的神秘色彩极易引起人们的猜疑、揣度、推测,以至不顾禁令地寻根究底或小做尝试。
  
  2。企图标新立异
  
  调查发现,由于青年处于性格形成和寻找自我的时期,通过否定权威和标新立异可以在心理求得自我肯定的满足感。
  
  青年人与社会的认同不仅是简单地采取适应社会规范的途径,而且还希望社会承认他的价值和地位,从而获得与社会之间的认同。因此他往往表现得偏执,好表现自己,有意采取与其他人不同的态度和行为,以引起别人的注意。
  
  3。特异生活经历
  
  爱提高网心理专家揭示:在特定条件下,其言行与当事人的主观愿望相反,产生了与常态性质相反的逆向反应,是逆反心理的典型表现。一旦这种心态构成了心理定势,就会对人的性格产生极大的影响,经常性地左右他的一举一动。它使人无法客观地、准确地认识事物的本来面目,而采取错误的方法和途径去解决所面临的问题。
  
  逆反心理在本质上与创造性的个人素质有着根本区别,它往往是孤陋寡闻、妄自尊大、偏激和头脑简单的产物。可以通过两条途径来克服逆反心理:
  
  1。认识提高文化素质。
  
  广闻博见是克服逆反心理的根本道理。一个对生活有着广博知识的人,凭直觉就能认识到逆反心理的荒谬之处,从而采用一种更科学、更宽容的思维方式,使我们避免固执和偏激。
  
  2。运用多渠道解决问题。
  
  解决一个实际问题用一个办法就已足够,但相关报道揭示,如果我们的思想一旦被逆反心理控制住,那么我们的视野就会变得狭隘。因此,对总是怀有逆反心理的人来说,努力培养起自己的想象力是十分必要的,它有助于我们开阔思路,从偏执的习惯中超脱出来。


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