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小升初英语单词记忆综合八大技巧(2)

时间:2015-03-24 17:49 文章来源:爱提高网 作者:爱提高网 阅读数:

  right(正确)—right(权利),watch(看)—watch(手表),

  well(水井)—well(好),orange(橙色的)—orange(橙子)等

  (4)同音异形异义词:

  sun(太阳)—son(儿子),right(右)—write(写),

  I(我)—eye(眼),too(也)—two(二)

  their(他们的)—there(那)等。

  4、形象记忆法

  就是利用单词整体或局部结构的象形性(形状)想象到某种含义,加深印象,从而达到强化记忆的目的。如“eye”从它的形状来看两个“e”像人的两只眼睛,而中间的“y”就是人的鹰钩鼻,既形象又好记。又如Zoo看起来有点像200,我们就说200只动物在动物园。当然,这两种方法最好是让学生动脑,自己发现,编写。这样就化繁为简,便于学生理解,同时也发挥了学生的想象力。

  5、瞬时记忆法

  瞬时记忆也叫快速记忆、限时记忆法,就是在记忆单词时,先向学生明确记忆指标,限定时间快速识记,然后由教师检查记忆效果的一种记忆方法。按照心理学原理,记忆分为瞬间记忆、短时记忆和长时记忆三种,瞬间记忆虽然存储时间短,但在记忆过程中发挥主要的作用。在瞬间记忆的基础上,通过联想和回忆,就能转化为长时记忆,从而提高记忆单词的效率。

  6、“编唱歌曲”记忆法

  美妙的旋律和欢快的节奏会给学生带来美感,促进其智力和思维能力的发展。利用英语歌曲能有效地调动学生多感官参与学习活动,记忆单词自然变得轻松。如教《Doyouhaveanystaplers?》一文,笔者让学生根据所学内容编写歌曲,发挥学生聪明才智。学生边吟唱,边改编,争当小词曲家。这一活动,我们把stapler分别变换ruler、paper、tape等新单词,而且,还复习了pen、pencil、ballpen等旧单词,真是一举多得呀!

  7、归类巩固法

  复习时分为文具类,食品类,感觉类等总结记忆,或放入特定情景中巩固。如:购物游戏,单词接龙,英语韵律歌谣进行操练。

  8、遗忘规律记忆法

  心理学研究证明,遗忘的规律是先快后慢,刚记住的材料,最初几小时内遗忘的速度最快。如果4—7天内不复现,记忆将受到抑制,甚至完全消失,而防止遗忘的有效方法就是及时而经常地复习。为此,我们要引导学生对所学的词汇进行有计划地重复识记,使学生在反复学习中巩固所学词汇。

  经过这一段时间的研究实践证明,对小学生进行词汇记忆策略的指导与放任自流,死记硬背是两个截然不同的结果。实验前教完一课新单词后,一次性默写全对的只有十几位同学,占全班的30%;而实验后,一次性默写全对的有三十位左右的学生,占全班的60%。让学生掌握一定的记忆单词的方法,不但改变了学生记单词难的现象,而且增强了学生的自信心,提高了学习热情,使学生对英语学习充满了浓厚的兴趣,现在的每一个新授单词都成了他们比试记忆能力的对象,一旦亮相各种记忆它的方法纷至沓来,学生基本总能找到一种适合自己的记忆法来记住所学单词,苦学变成乐学,学习的效率大大提高。

  英国有句谚语:“A good beginning is half the way!”小学阶段是学生英语学习的入门阶段,作为教师,我们要重视学生在起始阶段的单词教学,要教会学生用科学的方法记忆单词,使学生学得愉快,学得轻松,受益终身。



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